IRIS Institutional Research Information System - OPENBS Open Archive UniBS

ABBIATI, Giovanni Maria
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 1.569
EU - Europa 973
AS - Asia 960
SA - Sud America 205
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 63
AF - Africa 34
OC - Oceania 7
Totale 3.811
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.505
SG - Singapore 393
IT - Italia 371
CN - Cina 214
FR - Francia 190
BR - Brasile 171
HK - Hong Kong 107
RU - Federazione Russa 61
GB - Regno Unito 60
VN - Vietnam 59
FI - Finlandia 57
DE - Germania 49
IN - India 48
IE - Irlanda 47
TR - Turchia 47
SE - Svezia 37
CA - Canada 26
BD - Bangladesh 22
PL - Polonia 18
NL - Olanda 16
MX - Messico 13
JP - Giappone 12
MU - Mauritius 12
AR - Argentina 11
CH - Svizzera 10
IQ - Iraq 10
CZ - Repubblica Ceca 9
ES - Italia 9
SA - Arabia Saudita 9
VE - Venezuela 9
BE - Belgio 8
AU - Australia 7
ID - Indonesia 6
LT - Lituania 6
MA - Marocco 5
ZA - Sudafrica 5
AT - Austria 4
CO - Colombia 4
CR - Costa Rica 4
MY - Malesia 4
PR - Porto Rico 4
UA - Ucraina 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
EG - Egitto 3
GT - Guatemala 3
HN - Honduras 3
PK - Pakistan 3
PY - Paraguay 3
UZ - Uzbekistan 3
AM - Armenia 2
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
CL - Cile 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
DK - Danimarca 2
EC - Ecuador 2
IL - Israele 2
JM - Giamaica 2
KE - Kenya 2
KZ - Kazakistan 2
MD - Moldavia 2
NG - Nigeria 2
NO - Norvegia 2
OM - Oman 2
PE - Perù 2
PH - Filippine 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AL - Albania 1
AO - Angola 1
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
CU - Cuba 1
CY - Cipro 1
DJ - Gibuti 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
GP - Guadalupe 1
HU - Ungheria 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LV - Lettonia 1
NI - Nicaragua 1
PA - Panama 1
PS - Palestinian Territory 1
PT - Portogallo 1
RO - Romania 1
RS - Serbia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SV - El Salvador 1
TJ - Tagikistan 1
UG - Uganda 1
UY - Uruguay 1
Totale 3.750
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Città #
Ashburn 202
Singapore 196
San Jose 129
The Dalles 116
Council Bluffs 107
Hong Kong 107
Beijing 86
Princeton 82
Milan 74
New York 73
Los Angeles 67
Brescia 51
Dublin 46
Helsinki 45
Lauterbourg 43
Des Moines 41
Istanbul 37
Redondo Beach 33
San Francisco 27
Pune 24
Santa Clara 24
Columbus 23
Rome 23
Moscow 22
Buffalo 19
Fairfield 18
Munich 18
São Paulo 18
Wilmington 18
Dallas 17
Chicago 16
Ho Chi Minh City 16
Warsaw 16
Tukwila 15
Turin 15
Frankfurt am Main 13
London 12
Tokyo 12
Cagliari 11
Hanoi 11
Brooklyn 10
Guastameroli 10
Naples 10
Chennai 9
San Diego 9
Turku 9
Atlanta 8
Boston 8
Manchester 8
Phoenix 8
Washington 8
Denver 7
Houston 7
Bologna 6
Brno 6
Brussels 6
Charlotte 6
Dietikon 6
Orem 6
Poplar 6
Seattle 6
Baghdad 5
Brasília 5
Florence 5
Genoa 5
Las Vegas 5
Montreal 5
Padova 5
Palermo 5
Porto Alegre 5
Stockholm 5
Toronto 5
Amsterdam 4
Bari 4
Boardman 4
Caracas 4
Dhaka 4
North Bergen 4
Norwalk 4
Paris 4
Riyadh 4
Trento 4
Ancona 3
Ankara 3
Ann Arbor 3
Canberra 3
Casablanca 3
Chennevières-sur-Marne 3
Chongqing 3
Fiorenzuola d'Arda 3
Guangzhou 3
Guatemala City 3
Haiphong 3
Jakarta 3
Konstanz 3
Lappeenranta 3
Medina 3
Mexico City 3
Nanyang 3
New Delhi 3
Totale 2.231
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Nome #
Report di fine progetto EYES UP (EarlY Exposure to Screens and Unequal Performance). Precocità digitale, performance scolastiche e disuguaglianze: nuove evidenze e prospettive 223
Instabilità, precarietà, insicurezza. Cosa si intende quando si parla di insicurezza del lavoro? 203
Bilancio di 50 anni di ricerca sugli insegnanti nella scuola italiana : principali risultati e nuove tendenze 113
How do students react to longer instruction time? Evidence from Italy 105
Collaborazione nella scuola per l’efficacia della scuola : evidenze dal progetto PQM 104
Il questionario insegnante: limiti e potenzialità 99
"STEM in Genere”: an impact evaluation 95
I risultati della valutazione di impatto 95
Carl L. Bankston III and Stephen Caldas," Controls and Choices-The Educational Marketplace and the Failure of School Desegregation". Lanham: Rowman & Littlefield, 2015, 144 pp 93
L’università conviene? Le rappresentazioni distorte degli studenti e il potenziale dell’orientamento : Prime evidenze da una sperimentazione controllata 90
Different teachers for different students? Evidence on teacher-student matching and its consequences in the Italian case 89
Chi è disposto a impegnarsi nella formazione professionale e a quali condizioni? L’esperienza di due casi studio nelle regioni meridionali del paese 83
Information barriers and social stratification in higher education: evidence from a field experiment 82
Espansioni e contrazioni della partecipazione scolastica in Italia dall’inizio del XX secolo ad oggi : Il ruolo delle riforme scolastiche e delle vicende economiche 82
Come migliorare la qualità dell’insegnamento con la formazione in servizio? Lezioni apprese da un insegnamento randomizzato 82
Quanto conviene studiare? Le credenze degli studenti su costi, redditività economica e rischi di fallimento dell’investimento in istruzione universitaria 79
Experimental Research in Education: An Appraisal of the Italian Experience 78
Exploring the Potential of Self-Assessment for Teachers’ Development of ICT Competencies and Beliefs 76
Information Barriers, Social Inequality, and Plans for Higher Education : Evidence from a Field Experiment 76
Ricomincio da tre : Lezioni da tre esperienze italiane di analisi controfattuale in ambito educativo 75
Aspetti del funzionamento del sistema scolastico post-obbligo e dei processi di transizione dalla scuola al lavoro in provincia di Trento 74
Aspetti del funzionamento del sistema scolastico post-obbligo e dei processi di transizione dalla scuola al lavoro in provincia di Trento 73
Gender, information barriers and fields of study choice: a field experiment 71
L’efficacia degli insegnanti : spunti di ricerca per la sociologia 71
Caratteristiche socio-demografiche degli insegnanti italiani e loro influenze sugli apprendimenti degli studenti 70
L’università conviene? : Un’analisi dei rischi dell’investimento in istruzione universitaria nel sistema del 3+2 70
La segregazione scolastica in Italia. Un’analisi longitudinale dei dati INVALSI, 2010-2019 69
Peer effects in education 69
“STEM in Genere”: una valutazione di impatto 68
Quanto conviene studiare? : Le credenze degli studenti su costi, redditività economica e rischi di fallimento dell’investimento in istruzione universitaria 67
Repetita Iuvant? A Repeated Randomized Controlled Trial on the Effectiveness of an At-Scale Teacher Professional Development Program 66
Is university education worth the investment? The expectations of upper secondary school seniors and the role of family background 65
Information matters, but it is not enough: a field experiment on the causal effect of information barriers for participation in Higher Education 64
“Like with like” or “do like?” Modeling peer effects in the classroom 63
The effects of an information campaign beyond university enrolment: A large-scale field experiment on the choices of high school students 62
Una scuola uguale per tutti? L’abbinamento insegnanti-studenti come fattore occulto di iniquità nel sistema scolastico 62
Orientamento educativo e disuguaglianze di fronte all'istruzione universitaria in Italia: risultati di un esperimento randomizzato 59
Valutare la formazione degli insegnanti per fare una “buona” scuola : l’esperienza di [email protected] 59
Trying to raise (low) math achievement and to promote (rigorous) policy evaluation in Italy. Evidence from a large scale randomized trial 57
Instabilità, precarietà, insicurezza. Cosa si intende quando si parla di insicurezza del lavoro? 56
Nudging Gender Desegregation : a Field Experiment on the Causal Effect of Information Barriers on Gender Inequalities in Higher Education 55
Trying to Raise (Low) Math Achievement and to Promote (Rigorous) Policy Evaluation in Italy: Evidence From a Large-Scale Randomized Trial 55
Merging datasets of CyberSecurity incidents for fun and insight 53
Learning how to improve a “blended” math teacher professional development program in Italy 52
Non proprio la stessa scuola : Segregazione degli insegnanti tra scuole e abbinamento insegnanti-studenti come meccanismi nascosti di disuguaglianza nel sistema scolastico italiano = Not really the same school : Teachers inter-school segregation and teachers-students matching as hidden inequality mechanisms in the Italian school system 50
Social origins, relative risk aversion and track choice: A field experiment on the role of information biases 48
Like with Like or Take a Hike? Friendship Networks in Italian Schools 47
Learning from Others’ Mistakes: An Analysis of Cyber-security Incidents 46
Longitudinal effect of early social media use on standardized learning outcomes during school career 41
How are inequalities generated in schools? An attempt to construct research tools and data 27
Totale 3.811
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Categoria #
all - tutte 26.110
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 26.110
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022283 0 0 0 0 0 78 0 21 53 20 28 83
2022/2023125 56 2 1 4 0 43 6 2 3 2 2 4
2023/2024382 2 5 14 32 56 79 12 16 53 14 23 76
2024/2025990 14 10 10 89 88 87 106 39 96 100 219 132
2025/20261.595 165 191 126 242 161 164 211 61 86 115 51 22
2026/2027436 43 82 135 176 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 3.811